Защитные свойства снега.

Картотека опытов и тестов

(старшая группа)

Опыт№1

Эффект радуги.

Расщепляем видимый солнечный свет на отдельные цвета - воспроизводим эффект радуги. Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите маленькое зеркало в воду, прислонив его к краю миски. Поверните зеркало под таким углом, чтоб на него падал солнечный свет. Потом перемещая картон перед миской Защитные свойства снега., найдите положение, когда на нем появилась отраженная «радуга».

Опыт№2.

Характеристики воды. Показать, что вода не имеет формы.

Взять 2 стакана, заполненные водой, также 2-3 предмета, выполненные из твердого материала (кубик, линейка, древесная ложка и др.) найти форму этих предметов. Задать вопрос: «Есть ли форма у воды?». Предложить детям Защитные свойства снега. отыскать ответ без помощи других, переливая воду из одних сосудов в другие (чашечка, блюдце, пузырек и т.д.). Вспомнить, где и как разливаются лужи. Вывод: вода не имеет формы, воспринимает форму того сосуда, в который налита, другими словами может просто поменять форму.

Опыт№3.

С дождевыми червяками.

На дно банки насыпаем почву, сверху Защитные свойства снега. — слой песка. На песок положим несколько сухих листьев и 3—5 дождевых червяков. Немного польем содержимое банки водой и поставим бан ку в черное холодное место. Через два-три денька разглядим, что вышло в банке. На песке — черные землистые комочки, напоминающие те, кото рые мы лицезрели с утра на дорожке Защитные свойства снега.. Часть листьев втянута под зем лю, а песок дорожками «протек» через почву, демонстрируя нам пути, по которым передвигались в банке почвостроители, поедая рас тительные остатки и перемешивая слои.

Опыт № 4.

Показать сокодвижение в стебле растения.

2 емкости из-под йогурта, вода, чернила либо пищевой краситель, растение (гвоздика, нарцисс, веточки сельдерея, петрушки Защитные свойства снега.).Налить чернила в баночку. Обмакнуть стволы растения в баночку и подождать. Через 12 часов итог будет виден.Вывод: Окрашенная вода подымается по стеблю благодаря узким канальцам. Вот почему стволы растений становятся голубого цвета.

Опыт № 5

Характеристики воздуха. Прозрачность.

Берем полиэтиленовый пакет, набираем в пакет воздух и закручиваем его. Пакет Защитные свойства снега. полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял всё место в мешке. Сейчас развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет снова стал тоненьким, так как в нем нет воздуха. Вывод: воздух прозрачный, чтоб его узреть, его нужно изловить.

Опыт №6

Воздух есть снутри пустых предметов.

Взять пустую баночку, опустить Защитные свойства снега. баночку вертикально вниз в тазик с водой, а позже наклонить в сторону. Из емкости выходят пузырьки воздуха. Вывод: баночка была непустая, в ней был воздух.

Опыт №7

Вода. Форма капли.

Из бутылочки на блюдце капните несколько капель воды. Капель ницу держите довольно высоко от блюдца, чтоб малыши узрели, какой формы возникает Защитные свойства снега. капля из горлышка и как она падает.

Опыт№8

Как передвигается вода в почве.

Насыпьте сухой земли в цветочный горшок либо в жестяную банку от консервов с отверстиями в деньке. Поставьте горшок в тарелку с водой. Пройдет некое время, и вы заметите, что почва смочилась до самого верха. Когда нет Защитные свойства снега. дождиков, растения живут за счет воды, которая подымается из более глубочайших слоев земли.

Опыт№9

Вода способна испаряться.

Показать детям, что в прохладном помещении вода испаряется медлительно. Чем посильнее нагревать воду, тем посильнее она испаряется. В три банки наливается однообразное количество воды. Одна банка помещается на подоконник, 2-ая – рядом с отопительной Защитные свойства снега. батареей, 3-я – на стол к воспитателю. Сопоставить результаты через один день.

Опыт№10

Ветер.

Вынести на прогулку вертушку. Выявить связь меж сильным ветром и резвым вращением вертушки. Установить связь меж силой ветра и формой, местонахождением сугробов. Измерить условной меркой глубину сугробов до и после снегопада. Прийти к выводу, почему Защитные свойства снега. в одних местах снег глубочайший, а в других его практически нет.

Опыт№11

Почему не утопают корабли?

Подвести деток к выводу, почему не утопают корабли. В емкость с водой опустить железные предметы, следя за тем, как они утопают. Опустить в воду жестяную банку, равномерно нагружая ее металлическими предметами. Малыши удостоверятся, что банка Защитные свойства снега. остается на плаву.

Опыт№12

Пар – это тоже вода.

Возьмите термос с кипяточком. Откройте его, чтоб детки узрели пар. Но необходимо еще обосновать, что пар - это тоже вода. Расположите над паром стекло либо зеркало. На нем выступят капельки воды, покажите их детям.

Опыт№13

Защитные характеристики снега.

Поместить Защитные свойства снега. емкости с схожим количеством воды: а) на поверхности сугроба, б) закопать неглубоко в снег, в) закопать глубоко в снег. Понаблюдать за состоянием воды в баночках. Сделать выводы, почему снег защищает корешки растений от замерзания.

Опыт №14


zashita-prav-sobstvennika-ot-narushenij-ne-svyazannih-s-lisheniem-vladeniya.html
zashita-prav-voennosluzhashih-referat.html
zashita-prava-sobstvennosti-aktualnie-voprosi-sudebnoj-praktiki.html